تطبيقات الويب 2.0 أولاً: محررات الويب التشاركية Wiki

1- محررات الويب التشاركية (الويكي) Wiki :

تستخدم هذه التطبيقات لإنشاء محتوى الكتروني على الويب مباشرة وبشكل تشاركي بحيث يمكن لجميع الأعضاء الدخول والإضافة والتعديل، طالما سمح صاحب الموقع بتنشيط هذه الخاصية، فبعض المواقع يخصص حق التحرير للبعض فقط حتى لا يساء استخدام هذه الأداة.
ويطلق لفظ "الويكي" مصطلح شائه هو "محررات الويب التشاركية" وهو تطبيق يتيح لأي مستخدم أن ينتج أو يحرر صفحة انترنت من خلال المتصفح على جهازه وبحرية دون الحاجة إلى معرفة لغة ترميز أو لغة برمجة  بل بالكتابة النصية مباشرة، لذلك يمكن توظيف هذه المحررات كإستراتيجية تعليم تتيح التعليم / التعلم التعاوني عن طريق المشاركة في تحرير المحتوى، كما يتم التعديل، الحذف، الاضافة مع الاحتفاظ بالنسخ السابقة والتي تمكن المعلم من متابعة التغييرات التي يحدثها كل متعلم في المحتوى.

تتألف محررات الويب التشاركية من العناصر الآتية:

1- صفحة جديدة، أدوات التحرير.
2- مقارنة بين الاصدارات المتتالية
3-لوحة التحكم والإعدادات.
4-صفحة المناقشة.
أرشيف الصفحات
الاشعارات
إدراج رابط
إدراج ملف أو صورة
إدراج جدول
تضمين لتطبيقات المصغرة wedgets.

يستخدم المعلم الويكي بطريقتين:

1- أن يحمل حزمة لمحرر الويب التشاركي على موقعه الشخصي.
2- أن يستخدم إحدى خدمات محررات الويب التشاركية على الشبكة كما هي.

مزايا الويكي:

1- المرونة في تنظيم المحتوى.
2- سهولة إنشاء الصفحات وروابط لصفحات أخرى.
3-إمكانية تحرير المحتويات وتنسيق المحتوى.
4-إمكانية حفظ سجلات وتعقب التغييرات لكل مستخدم.
5- تتيح البحث عن نص كامل.
6-مساعدة المتعلم في تحقيق إستراتيجية النقاش والتعلم التعاوني.

مميزات الويكي في العملية التعليمية:

1- اتاحة المناقشات غير التزامنية بين المتعلمين حول موضوع التعلم.
2-تنفيذ بعض مهام المتعلم المكلفين بها.
3- تتيح للمتعلم كتابة الاسئلة الاكثر تكرارا مع اجوبتها.

استخدام الويكي في التعليم:

يمكن توظيف  محررات الويب التشاركية في التعليم من خلال:
1- إنشاء مواقع لمحررات الويب التشاركية لمشروعات الطلاب أو موقع للمقرر ذاته.
2-مجموعة التأليف.
3-جمع البيانات والمراجع.
4-متابعة وتنظيم المشروعات الجماعية.
استخدامه كمرجع للمتعلمين.

الفوائد التعليمية لمحررات الويب التشاركية:

1- بالنسبة للمتعلم:

-تنمية حس المسئولية لدى المتعلم.
-تطوير مهارات القراءة والكتابة والفهم للمعلومات التي يحصل عليها المتعلم.
-تنمية مهارات الطالب الذهنية.
-تنمية وتطوير طرق التعبير والتواصل.
-تنمية وتطوير القدرة على تقييم مصداقية وموثوقية مصادر المعلومات.

2- بالنسبة للمعلم:

-يعطي المعلم مجالا رحبا للطلاب للحوار بصدق وبصراحه معه.

3- بالنسبة للمدير أو المشرف:

-يمكن للمدير أو المشرف استخدام محررات الويب التشاركية لمناقشة قضية ما لخلق معايير مشتركة لتقويم المعلم والمتعلم والعملية التعليمية.


المرجع: عزمي،نبيل جاد (2014). بيئات التعلم التفاعلية. القاهرة: دار الفكر.

منشورة في: تقنيات web2